Votre recherche

Imprimer Exporter

Résultats 1 à 15 sur 167 :

Date : à

Placer tous les résultats dans le panier

ROIGT Nathalie
Nommer l'inceste dans la formation des travailleurs sociaux. De l'impensable au transmissible, un enjeu pédagogique et systémique
Article : Le Sociographe, n° 92, 2025-12, pp. 71-84

Ajouter au panier

FAUSSAT Cathie, DUCLUZEAU Pierre-Henri, MARRET Henri (et al.)
SeSaME : Service Sanitaire, un Modèle validé par les Étudiants d’une faculté de médecine, bilans et perspectives
Article : Santé publique, vol. 37 n° 3, 2025-07, pp. 69-86

Ajouter au panier

DOMERG Coline, BERAT Pierre-Jean, LE GOFF Julie (et al.)
AiDPart : un outil pédagogique pour soutenir les pratiques éducatives dans l’accompagnement des patients douloureux chroniques chez les étudiants ostéopathes
Article : Education thérapeutique du patient - Therapeutic patient education, vol. 17 n° 1, 2025-06, 22 p.

Ajouter au panier

QUESNAY Paul, GAZAGNE Aurélie, CROZET Cyril
Education Thérapeutique du Patient en formation initiale : quels curriculums prescrits pour les formations en santé à l’aune du développement de l’approche par compétences ?
Article : Education thérapeutique du patient - Therapeutic patient education, Vol. 17 n° 2, 2025, pp. 38-48

Ajouter au panier

SANDON Agathe
Service sanitaire des étudiants en santé. Construire, animer et évaluer une action
Dossier : Promotion Santé Bourgogne-Franche-Comté, 2025, 43 p.

Ajouter au panier

PAVAGEAU Alice, MARCHAND Claire
Étude qualitative descriptive, complémentaire à l’étude de 2021, sur l’utilisation de la simulation dans les enseignements des éducations en santé dans les instituts de formation en soins infirmiers d’Île-de-France
Article : Education thérapeutique du patient - Therapeutic patient education, Vol. 16 n° 2, 2024-11, pp. 17-27

Ajouter au panier

COLAU Hélène, RAMSAY Karen
Formation initiale. Pourquoi et comment intégrer des patients ? Dossier
Article : Concours pluripro, tome 146 n° 34, 2024-04, pp. 20-30

Ajouter au panier

WIESNER CONTI Joanne, PAIGNON Adeline, KALUMIYA Kabeza
Optimiser le co-enseignement patient/professionnel de santé
Article : Santé publique, vol. 36 n° 2, 2024-03, pp. 35-44

Ajouter au panier

DAILLAND Margaux, SCHEER Jordan, SARFATI Marine
Connaissances et intérêts des enjeux climat-santé chez les internes en médecine générale en France
Article : Environnement risques & santé, vol. 23 n° 1, 2024-01, pp. 44-50

Ajouter au panier

Direction générale de l'offre de soins (DGOS), Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP)
Participation des patients à la formation initiale des médecins. Restitution des travaux conduits par la DGOS en lien avec la DGESIP
Rapport : Ministère de la santé et de la prévention, 2024-01, 97 p.

Ajouter au panier

OHAYON Emilie, MARCHAND Claire (et al.)
Etat des lieux de l'enseignement de l'éducation thérapeutique du patient dans la formation initiale des sages-femmes françaises
Article : Education thérapeutique du patient - Therapeutic patient education, vol. 15 n° 1, 2023-12, 10 p.

Ajouter au panier

MALENGREAUX Ségolène, FIORENTE Mariangela, FONTAINE Gaëlle (et al.)
REFORM P². Première ligne de soins, promotion de la santé et prévention : vers une articulation des approches dans la formation des professionnel·les (2022-2023). Rapport final : stratégies pour un meilleur ancrage de la promotion de la santé et de la prévention dans la formation initiale et continue de la 1ère ligne de soins en Fédération Wallonie Bruxelles, incluant un prototype de référentiel de compétences essentielles
Rapport : Fondation Roi Baudoin, 2023-09, 57 p.

Ajouter au panier

MARTIN Pascale, VIOLLAND Anne-Cécile
Rapport d'information sur la santé mentale des femmes
Rapport : Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes, Assemblée nationale, 2023-07, 104 p.

Ajouter au panier