Base de données en éducation et promotion de la santé
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CLERC Noémie, VALFORT Clémence
Expérience. Un collectif d’enseignant·e·s pour réinventer l’éducation alimentaire
Article : Les cahiers du développement social urbain, n° 79, 2024-01, pp. 24-25
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LETESSIER Manoël, MIGNOT David, MEJRI Ilyess (et al.)
Une maison de santé pluriprofessionnelle coordonne un plan de prévention sexuelle pluridisciplinaire en milieu scolaire
Article : Santé publique, vol. 35 n° 6, 2023-12, pp. 87-127
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HELAOUET Anne, DENOUAL Hélène
Les cafés mortels à Groix par le collectif d’habitants sur l’île de Groix. Fiche de capitalisation
Rapport : Pôle santé de Groix, Portail CAPS - Capitalisation des expériences en promotion de la santé, 2023-05, 11 p.
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La santé mentale des jeunes : l'affaire de tous !
Ouvrage : Centdegré, 2023-04, 58 p.
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Éduquer dehors. Guide de ressources
Dossier : Graine Occitanie, 2022-07, 19 p.
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Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Auvergne Rhône-Alpes
Ressources pour éduquer dehors pour le bien-être des jeunes-enfants. Bibliographie interactive
Dossier, 2022-05, np
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MOLTRECHT Brigitte, LABAYE-PREVOT Nadine, WEENS Brigitte (et al.)
Vers une école promotrice de santé. Guide "du diagnostic à l'action", 15 fiches pour concevoir son projet de la maternelle au lycée
Ouvrage : Presses de l'EHESP, 2022, 72 p.
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DECONSTANZA Patrice
Se former à l'éducation thérapeutique du patient
Ouvrage : Chronique sociale, 2022, 171 p.
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La fabrique du besoin éducatif particulier. Dossier
Article : Agora débats/jeunesse, n° 87, 2021-02, pp. 39-144
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GLATRE-LE GOFF Aurélie, SALLE Cécilia
Capitalisation projet TABACAP. Prévenir les addictions auprès des personnes en situation de handicap par le renforcement des Compétences psycho-sociales (CPS)
Rapport : IREPS Pays de la Loire, 2021, 40 p.
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Pour un enseignement artistique accessible. Danse, musique, théâtre. Guide pratique
Rapport : Ministère de la culture, 2020-10, 230 p.
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BARBAY Coline, CAYRE Cécile, LE GOURRIEREC Lucie (et al.)
Intervenir avec des personnes en situation de précarité : un cadre méthodologique
Ouvrage : IREPS Grand Est, 2020-04, 36 p.
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CONNAC Sylvain
La coopération, ça s'apprend. Mon compagnon quotidien pour former les élèves en classe coopérative
Ouvrage : ESF Sciences humaines, 2020, 179 p.
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STAQUET Christian
Pratiques de coopération en classe. Rendre les élèves autonomes, responsables et solidaires
Ouvrage : Chronique sociale, 2019, 95 p.
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VIDAL Jany
Aborder la question de genre dans une classe de CE1 en Rep+ au fil de la vie de classe
Article : Dialogue, n° 170, 2018-10, pp. 39-42
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