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Collectif Vital, CAPSANA
Documenter l’usage des écrans à l’école
Rapport : Collectif Vital, 2025, 2 p.
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GOUDEAU Sébastien
L’école fabrique-t-elle les inégalités ?
Article : Cerveau & psycho, n° 171, 2024-12, pp. 60-65
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GAIME Elvire
Les émotions dans les activités de formation : de la menace à la richesse
Ouvrage : Promotion Santé Auvergne-Rhône-Alpes, 2024-12, 6 p.
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Promotion santé Normandie
Guide pratique SSES Service Sanitaire des Etudiants en Santé 2024-2025
Didacticiel, 2024-11, 139 p.
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VAILLANT-COINDARD Eugénie, GONCALVES Aurélie, LESPIAU Florence (et al.)
Utilité perçue de l’exergaming pour favoriser l’activité physique à l’école : étude pilote auprès des enseignants
Article : Santé publique, vol. 36 hors-série n° 2, 2024-10, pp. 117-128
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Promotion santé Normandie
Guide pratique SSES Service Sanitaire des Etudiants en Santé 2023-2024
Didacticiel, 2024-02, 160 p.
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WAFRA Mustapha, PORTE Emmanuel
Adapter les pratiques d’animation face aux défis environnementaux. Entretien
Article : Cahiers de l'action, n° 62, 2024-01, pp. 86-94
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TISSERON Serge
Harcèlement scolaire. L'empathie ne suffit pas
Article : L'Ecole des parents, n° 650, 2024-01, pp. 12-14
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CHAMBON Nicolas, PICOLET Elodie, SPERANZA Juliette
Faire savoir l'expérience. Dossier
Article : Rhizome, n° 88-89, 2024-01, 132 p.
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ANGOT Elisabeth, BERHAULT Marie, BOULIC Elsa (et al.)
Boîte à outils en méthodologie de projet. De l'émergence d'un projet à l'évaluation
Didacticiel : Pôle ressources en promotion de la santé Bretagne, 2024, np
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MILLER William R. , ROLLNICK Stephen
L'entretien motivationnel. Aider la personne à engager et réaliser le changement
Ouvrage : InterEditions, 2024, 424 p.
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