Ecoles et crises sanitaires. Protéger, prévenir, éduquer
Ouvrage : Chaire Unesco Educations & santé, 2021, 218 p.
Langue : Français
Collation : Ill. en coul., tabl., graph., bib.
La crise sanitaire de 2020 a mis en avant le rôle de l’école en matière de santé. Mais les données de la recherche montrent que produire des prescriptions institutionnelles ne suffit pas à faire évoluer les pratiques éducatives dans le but de prendre en compte des changements sociaux (crises, réformes, innovations…). Les éducateurs sont des professionnels qui organisent leurs pratiques en fonction non seulement des prescriptions mais également des besoins des élèves, du contexte social, culturel et éducatif, des attentes familiales et sociales et de leur propre vision des enjeux éducatifs. Cet ouvrage aborde la question de la prise en charge, par ces éducateurs, des épidémies à l’échelle des écoles et des établissements scolaires. Il inclut un ensemble de textes rédigés et réunis par Didier Jourdan avec la contribution de la communauté de la chaire UNESCO et centre collaborateur OMS « ÉducationS & Santé ». [Résumé d'après éditeur]
https://drive.uca.fr/f/ed7ed0e69b7b4bf1a... (2021-06-23)
