Les infirmières de l’éducation nationale en France : éducation et promotion de la santé en milieu scolaire, pratiques et représentations
Rapport : Université de Lyon Claude Bernard Lyon 1, 2017, 360 p.
Langue : Français
Collation : Bib., tabl., graph., fig., questionnaire
Cette thèse de doctorat en sciences de l'éducation est consacrée au métier d’infirmière scolaire dont les missions d'éducation et de promotion de santé sont à la croisée du médical et de l’éducatif. Par l'analyse des pratiques et des représentations, l'auteur met en évidence deux constats : les conceptions individuelles des infirmières sont hétérogènes et s’articulent entre un pôle orienté vers une déclinaison biomédicale de leur exercice professionnel et un pôle davantage centré sur des pratiques éducatives ; les infirmières disposent de connaissances largement partagées sur l’éducation à la santé et la promotion de la santé en milieu scolaire mais qui ne se traduisent que partiellement dans les systèmes de conception individuelle et dans les pratiques déclarées. L'auteur avance des pistes de réflexion en ingéniérie de la formation initiale ou continue avec pour objectif de favoriser la construction de nouvelles compétences leur permettant d'exercer pleinement leur rôle.
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