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RESONANCE asbl

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MIGNOLET Maëlle
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La dynamique collective, quand le groupe s'en mêle
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2022-03, 109 p.
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GHYS Céline
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La créativité c'est...
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2021-05, 77 p.
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HITTELET Anne-Sophie, DE MOREAU Amélie
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La ludopédagogie, jeux et enjeux
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2020-06, 80 p.
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FROMENT Marie-Charlotte
Ancrage. La pédagogie qui se repense. Comment apprend-t-on? Le regard des neurosciences
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2019-03, 63 p.
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HANNECART Guillaume, TIELEMANS Pascale, HUBRECHT Vinciane
Ancrage. La pédagogie qui se repense. Balises pour la formation en organisations et associations de jeunesse
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2015-02
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HANNECART Guillaume, TIELEMANS Pascale, HUBRECHT Vinciane
Ancrage. La pédagogie qui se repense. L'andragogie
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2015-02, 50 p.
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ENA Caroline, JAMME Cécile (et al.)
Techni'Kit. Des techniques de formation à monter soi-même
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2014-09-01, n.p.
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Technique d'animation Moyen pédagogique Jeu éducatif Formation professionnelle Adulte Méthode pédagogique Psychopédagogie Formateur Fonction cognitive Processus d'apprentissage Travail en groupe Compétences psychosociales Technique de créativité Acquisition des connaissances Pédagogie Formation Théorie de l'apprentissage Psychologie de groupe Psychologie cognitive

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