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VAL-LAILLET David, RENAUD Ilona
Quand l’imagerie cérébrale éclaire les habitudes, préférences et décisions alimentaires
Article : Cahiers de nutrition et de diététique, vol. 60 n° 1, 2025-02, pp. 62-80

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Livre blanc. Analyse des pratiques professionnelles
Ouvrage : EPE Formation, 2023, 32 p.

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CARIGNAN Isabelle, ROY-CHARLAND Annie, BEAUREGARD France (et al.)
Des modèles masculins pour développer l’envie de lire chez les garçons
Article : The Conversation, 2022-05-25, 3 p.

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CARIGNAN Isabelle, MENARD Charlette, VIAU Joanie
Enseignement virtuel : la technologie ne doit pas prendre le dessus sur les apprentissages
Article : The Conversation, 2022-05-09, 2 p.

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BOARDMAN Karen
L’apprentissage de la lecture commence plus tôt qu’on ne le pense
Article : The Conversation, 2022-02-21, 2 p.

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GHYS Céline
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La créativité c'est...
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2021-05, 77 p.

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BRONNER Gérald
Apocalypse cognitive
Ouvrage : PUF, 2021-01, 386 p.

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LABRA Oscar, CASTRO Carol
L'intervention en petits groupes dans le domaine du travail social. Guide d'activités
Ouvrage : Presses de l'Université Laval, 2021, 116 p.

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RIVIERE Fabien, DIAGANA Odile, FERRE Noémie
"Tous les jours, je marche ou je cours", une action de promotion de l'activité physique en milieu scolaire
Article : Revue de santé scolaire & universitaire, n° 65, 2020-09, pp. 24-28

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HITTELET Anne-Sophie, DE MOREAU Amélie
Ancrage. La pédagogie qui se repense. La ludopédagogie, jeux et enjeux
Didacticiel : RESONANCE asbl, 2020-06, 80 p.

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