Territoires apprenants. Un processus d'apprentissage émergent à l'épreuve du réel
GWIAZDZINSKI Luc, CHOLAT Florent
Ouvrage : Elya éditions, 2020, 247 p.
Langue : Français
Collation : Graph., bib.
Depuis une décennie, la démarche “Territoire apprenant” vise à replacer l'école au coeur du processus d’apprentissage en renforçant ses liens avec son environnement et ses partenaires. Son objectif est d’adapter l’éducation aux mutations que connaissent les sociétés pour favoriser la réussite scolaire et sociale des élèves. Cette démarche fait l’objet d’un processus d’amélioration continue impliquant de nombreux contributeurs. Elle s’est traduite par la mise en place de projets pédagogiques novateurs en Europe et dans le monde, et la création de protocoles éducatifs plus efficients. En s'appuyant sur l'expérience du projet pédagogique européen TERAPI (Erasmus+), mené entre les établissements scolaires de France, Italie et Roumanie autour d'agencements originaux associant élèves, enseignants, parents, associations et scientifiques, cet ouvrage revient sur cette notion à travers une douzaine de contributions de chercheurs, d'acteurs éducatifs et d'enseignants des trois pays, et en propose une définition. Quelques outils d'analyse et leviers d'action présentés mettent en évidence les enjeux, les apports mais aussi les limites de cette notion. Plus d'information sur https://territoiresapprenants.fr/.