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n°1/1

La contribution des écoles et des établissements scolaires à la réduction des inégalités de santé. Revue des données disponibles en vue d’une démarche de partage de connaissances en région Provence-Alpes-Côte d’Azur

JOURDAN Didier, GRAY Nicola

Rapport : CRES Provence-Alpes-Côte d'Azur, Chaire Unesco Educations & santé, 2021-06, 56 p.

Langue : Français

Collation : Bib.

Le Comité régional d'éducation pour la santé Provence-Alpes-Côte d'Azur, dans le cadre de son partenariat avec la Chaire Unesco EducationS & santé, propose dans ce rapport des connaissances scientifiques relatives à la question des pratiques éducatives en milieu scolaire, et leur contribution à la réduction des inégalités de santé. Ce projet est intitulé Kit CAP : kit de développement des CAPacités des écoles et établissements scolaires et des collectivités pour la réussite éducative et l'équité en santé. Le rapport vise à identifier les aspects clés de la contribution des établissements scolaires à la réduction des inégalités de santé. Il constitue la toile de fond d'un processus de coproduction qui permettra aux acteurs de la promotion de la santé en milieu scolaire (enseignants, administrateurs, décideurs, parents, élèves) de développer et d'enrichir leurs approches et leurs pratiques. Après une introduction, le rapport présente le contexte des inégalités en matière d'éducation et de santé, puis s'intéresse aux interventions de promotion de la santé en milieu scolaire et son lien avec les inégalités. Ensuite, il décrit les leviers pour agir en faveur de la réduction des inégalités de santé, avant de traiter de la contribution de la promotion de la santé en milieu scolaire. Enfin, il propose des pistes pour le travail intersectoriel et les références bibliographiques.

https://www.cres-paca.org/image/32316/13... (2023-03-31)


Inégalité sociale , Promotion de la santé , Ecole , Etablissement d'enseignement , Prévention primaire , Elève , Enseignant , Ecole élémentaire , Ecole maternelle , Equipe éducative , Synthèse des connaissances , Donnée probante , Formation