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n°1/1

Faire je(u) égal. Penser les espaces à l'école pour inclure tous les enfants

Ouvrage : Double ponctuation, 2022, 121 p.

Langue : Français

Collation : Tabl., ill., photogr.

Cet ouvrage traite des discriminations liées au genre dans le contexte scolaire. Il analyse les cours de récréation comme lieu des premières inégalités et propose de repenser l'aménagement de ces espaces afin de rendre l'école plus inclusive. Après avoir posé le cadre conceptuel, l'auteur propose une étude de cas de réaménagement de cours de récréation, elle explicite la mise en place puis étudie les changements constatés. Pour finir, l'ouvrage aborde le sujet des toilettes.

Discrimination , Espace récréatif , Enfant , Elève , Ecole , Stéréotype , Genre , Egalité des chances , Inégalité sociale , Norme sociale , Politique sociale , Education de l'enfant , Ergonomie scolaire , Accès à l'équipement collectif , Géographie , Géographie sociale , Violence , Consentement , Hygiène