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Pratiques de coopération en classe. Rendre les élèves autonomes, responsables et solidaires
Ouvrage : Chronique sociale, 2019, 95 p.
Langue : Français
Collation : Bib., tabl., graph.
Cet ouvrage présente concrètement la mise en oeuvre des stratégies de classe pour construire régulièrement des apprentissages en équipe coopérative et autonome. A partir de concepts expliqués dans un précédent ouvrage "Une classe qui coopère: pourquoi, comment", l'auteur propose ici une mise en œuvre plus avancée de ces notions et de leurs valeurs. Rappelant l'importance d'un climat de classe favorable, il approfondit les valeurs éducatives et humanistes : autonomie, responsabilité et solidarité, qui, quand elles sont pratiquées et intégrées à l'école,forment le ciment de l'apprentissage personnel et social.
