Educations, santé et précarités. La pédagogie de l'interstice
Ouvrage : L'Harmattan, 2013, 347 p.
Langue : Français
Collation : Bib., tabl., graph.
Les institutions structurent la vie en société en définissant ce qui relève de leur champ et ce qui n’en relève pas. Entre leurs limites se place un espace, une faille qualifiée d’interstice. L'ouvrage interroge le type d’intervention à envisager auprès des personnes au sein de cet interstice. De ces interventions découle la description d’une pédagogie spécifique, nommée pédagogie de l’interstice pour re-développer les capacités d’agir et d’apprendre des participants. Après avoir défini et situé précisément cette notion d'interstice, l'auteur décrit les modalités pédagogiques qui peuvent s'exercer dans cet espace particulier et propose en fin d'ouvrage des formes pédagogiques innovantes. Trois situations sont convoquées : les enfants des rues, l’éducation pour la santé, l’éducation thérapeutique du patient. [D'après résumé éditeur]