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n°1/1

La dimension infra-cognitive peut interférer avec l'apprentissage

LAGGER Grégoire, SITTARAME Frédéric, LASSERRE-MOUTET Aline (et al.)

Article : Education thérapeutique du patient - Therapeutic patient education, vol. 5 n° 2, 2013-12, pp. 219-227

Langue : Français

Collation : Tabl., graph., bib.

Education thérapeutique du patient , Obésité , Diabète , Représentation , Apprentissage cognitif , Maladie chronique , Comportement , Connaissance , Profession de santé , Relation soignant soigné

Provence-Alpes-Côte d'Azur

Bourgogne-Franche-Comté

Normandie

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