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Formation pour une intervention de réadaptation par les arts : un transfert de connaissances

BEAUDOIN-DION Frédérique, DAGENAIS Christian, ARCHAMBAULT Kim (et al.)

Article : Santé publique, vol. 30 n° 6, 2018-11, pp. 785-797

Français

Bib., tabl.

La présente étude consiste en l’évaluation formative d’un projet-pilote de transfert de connaissances en santé publique, soit une formation/supervision de nouveaux intervenants au sein d’un programme de réadaptation par les arts. Cette intervention novatrice, qui repose sur des données probantes, vise à favoriser le bien-être de jeunes présentant des troubles mentaux, grâce à des ateliers de cirque et théâtre. La présente étude consiste en l’évaluation formative de ce projet-pilote, dans le but d’améliorer l’intervention et les pratiques de transfert de connaissances en santé publique. [Résumé d'après auteurs]


Transfert de connaissances, Evaluation, Projet, Formation, Profession sociale, Programme, Arthérapie, Donnée probante, Jeune adulte, Santé mentale, Psychopédagogie



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