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Prévenir les violences à l'école

GALAND Benoît, CARRA Cécile, VERHOEVEN Marie

Ouvrage : PUF, 2012, 224 p.

Français

Bib.

B.01.05.B.GAL

Cet ouvrage propose aux lecteurs "enseignant" deux axes majeurs : une approche pédagogique et des solutions pour prévenir les violences à l'école. Composé de 12 contributions, il donne aux enseignants les moyens de comprendre ce qui se passe pour pouvoir réagir. La première partie rend compte du rôle des différents acteurs de l'équipe : enseignants, chefs d'établissement, agents spécialisés des écoles maternelles ou personnels intervenant dans la régulation des problèmes (comme les médiateurs scolaires)... mais aussi les parents et les élèves, analysant la manière dont les acteurs eux-mêmes définissent le ou les problèmes. La deuxième partie porte sur le rôle du contexte scolaire, puisque le parti pris de cet ouvrage est d’aborder ces questions principalement sous l’angle de ce qui se passe à l’école et dans la classe, plutôt que sous l’angle des difficultés individuelles des élèves. En fin d'ouvrage des grilles d'analyse des situations permettent d'arriver à des propositions d'action.


Violence, Compétences psychosociales, Ecole, Etablissement d'enseignement, Prévention primaire, Système éducatif, Enseignant, Médiateur, Parent, Relation enseignant enseigné, Comportement, Pédagogie



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